Η επαφή και η ποιότητα των εμπειριών που αποκτά το παιδί μέσω της μουσικής αγωγής στις τάξεις του δημοτικού σχολείου είναι πολύ σημαντικές όχι μόνο για τη μετέπειτα μουσική του ανάπτυξη, αλλά και για την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς του. Πρωταρχικός σκοπός είναι η ανάπτυξη της ικανότητας της ενεργητικής ακρόασης, εκτέλεσης και δημιουργίας της μουσικής.
Η μουσική αγωγή του παιδιού στο δημοτικό γίνεται μέσα από μια ποικιλία δραστηριοτήτων, όπως είναι:
Ασκούνται ώστε να τραγουδούν ορθά.
Αναπτύσσουν την ακουστική τους ικανότητα.
Εκτελούν στο μεταλλόφωνο και στη φλογέρα ρυθμικά μελωδικά μοτίβα συγχρόνως με άλλους, ανταποκρινόμενα στις οδηγίες.
Αναπτύσσουν τις μουσικές ικανότητές τους και κατανοούν βασικά στοιχεία και έννοιες της θεωρίας, της μορφολογίας και της ιστορίας της μουσικής.
Συνειδητοποιούν τη σχέση της μουσικής με άλλες τέχνες, όπως με την ποίηση και τη ζωγραφική.
Αναπτύσσουν, μέσω της μουσικής, πνεύμα συνεργασίας, υπευθυνότητας, πειθαρχίας και επικοινωνίας.
Η μουσική μάθηση προκύπτει αβίαστα ενθαρρύνοντας την ενεργητική συμμετοχή όλων των παιδιών και εμψυχώνοντάς τα να απελευθερώσουν τη δημιουργικότητα και τον πλούτο που κρύβουν μέσα τους, ενισχύοντας με αυτόν τον τρόπο την αυτοεκτίμησή τους. Τα παιδιά συμμετέχουν σε μουσικές παραστάσεις παίζοντας σε ορχήστρες και αποκτούν ένα ρεπερτόριο από πολλά τραγούδια. Το σχολείο διαθέτει ξεχωριστή αίθουσα μουσικής με πιάνο, αρμόνιο, ξυλόφωνα, μεταλλόφωνα και άλλα κρουστά όργανα.
Επιλέγονται δραστηριότητες που να έχουν νόημα για τα παιδιά χρησιμοποιώντας το παιχνίδι ως εργαλείο μάθησης. Στόχος είναι να δημιουργείται ένα ελκυστικό περιβάλλον όπου μέσα από βιωματικούς και συμμετοχικούς τρόπους μάθησης τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να εκφράζονται με μουσικό τρόπο, αναπτύσσοντας έτσι τις μουσικές τους δεξιότητες, και να διαμορφώνουν μια θετική στάση απέναντι στη μουσική.
