Το σχολικό πρόγραμμα των μαθητών της Β΄ τάξης εμπλουτίστηκε με μία ξεχωριστή δράση φιλαναγνωσίας που υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς. Στόχος της δράσης ήταν η εξοικείωση των παιδιών με διαφορετικά κειμενικά είδη μέσα από την ανάγνωση ενός είδους κάθε μήνα. Συγκεκριμένα, μία φορά τον μήνα, οι μαθητές αντί να προετοιμάζουν την ανάγνωση ενός κειμένου από το βιβλίο τους, γνώριζαν ένα κειμενικό είδος και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του και έπρεπε να αναζητήσουν από τη βιβλιοθήκη τους ένα αντίστοιχο με σκοπό να προετοιμάσουν ένα μικρό απόσπασμα της επιλογής τους από την αντίστοιχη κατηγορία. Ειδικότερα, γνώρισαν το αφηγηματικό κείμενο, το οδηγικό, το περιγραφικό, το πληροφοριακό-ενημερωτικό κείμενο αλλά και το επιχειρηματολογικό κειμενικό είδος. 

Η επαφή με τα διαφορετικά κειμενικά είδη συμβάλλει σημαντικά και στην παραγωγή γραπτού λόγου. Μέσα από τα κείμενα που διάβασαν, οι μαθητές κατανόησαν τα βασικά χαρακτηριστικά κάθε είδους. Για παράδειγμα, έμαθαν ότι ένα περιγραφικό κείμενο χρειάζεται πλούσιο λεξιλόγιο και πολλά επίθετα, ώστε να δημιουργούνται ζωντανές εικόνες στον αναγνώστη, ενώ ένα οδηγικό κείμενο περιλαμβάνει σύντομες και σαφείς προτάσεις με κυρίαρχη τη χρήση ρημάτων που καθοδηγούν τον αναγνώστη βήμα προς βήμα. Με τον τρόπο αυτό απέκτησαν πολύτιμα εφόδια που θα τους βοηθήσουν να οργανώνουν και να βελτιώνουν τα δικά τους γραπτά κείμενα.

Ακόμη, μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά έμαθαν να προσεγγίζουν την ανάγνωση όχι ως μια υποχρέωση που συνδέεται μόνο με το «κείμενο της ημέρας», αλλά ως μια ευχάριστη και δημιουργική δραστηριότητα. Είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν την ανάγνωση, να ταξιδέψουν με τη φαντασία τους, να προβληματιστούν, να συζητήσουν και να ανακαλύψουν τη χαρά που προσφέρει ένα βιβλίο. Επιπρόσθετα, ενίσχυσαν την αναγνωστική τους ικανότητα, εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους και καλλιέργησαν μια πιο ουσιαστική σχέση με το διάβασμα και τα βιβλία.

Ελπίζουμε ότι η αγάπη για την ανάγνωση που καλλιεργήθηκε φέτος θα συνοδεύει τα παιδιά και τα επόμενα χρόνια, ανοίγοντάς τους νέους δρόμους γνώσης, φαντασίας και δημιουργικής έκφρασης.