Στο μάθημα της Γλώσσας τα παιδιά διδάχθηκαν τα μέρη του λόγου, δηλαδή τις μικρότερες κατηγορίες που χωρίζονται οι λέξεις. Σκοπός ήταν να εξοικειωθούν με τα μέρη του λόγου και παράλληλα να μπορούν να ανακαλούν και να εφαρμόζουν βασικούς ορθογραφικούς κανόνες.

Προκειμένου να εμπεδώσουν με έναν ευχάριστο τρόπο όσα είχαν διδαχθεί, παίξαμε το «λέξη-κυνηγητό». Σε διάφορα μέρη του προαυλίου τοποθετήθηκαν πινακίδες που αναγράφονταν τα μέρη του λόγου (ουσιαστικά, ρήματα, μετοχές, σύνδεσμοι, επίθετα κ.ά.). Κάθε μαθητής λάμβανε στα χέρια του μια λέξη με ορθογραφικά λάθη, την οποία έπρεπε να διορθώσει και στη συνέχεια να τρέξει στο σημείο του προαυλίου που άνηκε. Έτσι, με ευχάριστο τρόπο τα παιδιά εξασκήθηκαν στην κατηγοριοποίηση των λέξεων και σε βασικούς ορθογραφικούς κανόνες. Για να πάρουν την επόμενη λέξη, έπρεπε να έχουν βρει πού ανήκει η προηγούμενη και να έχουν διορθώσει τυχόν λάθη.