Με αφορμή το κείμενο της γλώσσας «Το πιο γλυκό ψωμί» αναφερθήκαμε στα στάδια παραγωγής του σιταριού και έπειτα του ψωμιού. Τα παιδιά μέσα από εικόνες και βίντεο είδαν πώς γινόταν παλαιότερα η σπορά και ο θερισμός από τους αγρότες. Έπειτα, προβλήθηκαν βίντεο με τις σύγχρονες τεχνικές που ακολουθούνται για την παραγωγή και τη συλλογή του σιταριού με τη βοήθεια μηχανημάτων και έμπειρων γεωπόνων που πλέον χρησιμοποιούν την τεχνολογία. Με αυτό τον τρόπο, συζητήσαμε την επίδραση της τεχνολογίας στη ζωή μας και πώς αυτή έχει βοηθήσει και επηρεάσει την πορεία των επαγγελμάτων.

 Σε επόμενο στάδιο συνδεθήκαμε μέσω zoom με έναν γεωπόνο ειδικό στη Γεωργία ακριβείας και ειδίκευση στη γεωργική μηχανική. Τα παιδιά τού έκαναν ερωτήσεις έχοντας έναν γόνιμο διάλογο. Έτσι, βιωματικά γνώρισαν ένα επάγγελμα που δεν το ήξεραν και είδαν την επίδραση της τεχνολογίας στην εξέλιξη των επαγγελμάτων.

Σε συνέχεια των δραστηριοτήτων μας, τα παιδιά έφεραν στο σχολείο υλικά και ζυμώσαμε στο προαύλιό μας τα δικά μας ψωμιά. Ήταν μια ευχάριστη διαδικασία για εκείνα και τα βοήθησε να αντιληφθούν ακόμη καλύτερα τι αξία έχει να παράγεις κάτι δικό σου, να κουράζεσαι γι’ αυτό και να απολαμβάνεις το αποτέλεσμα.

Έπειτα, οι μαθητές μπήκαν για ακόμη μια φορά στον ρόλο του δημοσιογράφου και πήραν συνέντευξη από τους γονείς τους για τα επάγγελμα που κάνουν. Έτσι, εξασκήθηκαν με έναν διαφορετικό τρόπο στην παραγωγή γραπτού λόγου, ήρθαν σε επαφή με τους γονείς τους και έμαθαν πληροφορίες για τα διαφορετικά επαγγέλματα. Τέλος, παρουσίασαν τις συνεντεύξεις τους στην τάξη.

Στο τελικό στάδιο, τα παιδιά κλήθηκαν να διαλέξουν ένα επάγγελμα που θα ήθελαν να ακολουθήσουν και μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων τα παιδιά πέρασαν από «συνέντευξη», προκειμένου να βρουν δουλειά σχετική με το επάγγελμα που είχαν διαλέξει.