Με αφορμή την ολοκλήρωση του Α΄ τριμήνου οργανώθηκε ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού. Οι δώδεκα διαφορετικοί σταθμοί που έπρεπε να περάσουν οι μαθητές, για να φτάσουν στον θησαυρό, ήταν οργανωμένοι βάσει της διδαχθείσας ύλης και των δραστηριοτήτων που είχαν πραγματοποιηθεί το Α΄ τρίμηνο στα Ελληνικά, τα Μαθηματικά και την Ιστορία. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε έξι ομάδες και για να λύσουν τους γρίφους έπρεπε να ανακαλέσουν γνώσεις με έναν παιγνιώδη και ευχάριστο τρόπο. Κάθε σταθμός είχε διαβαθμισμένο δείκτη δυσκολίας και μία διαφορετική πρόκληση. Τα παιδιά συνεργάστηκαν αρμονικά, διασκέδασαν και εξάσκησαν ποικίλες δεξιότητες.